No formal, aumentada, móvil

¡Hola de nuevo amig@s!

Hoy os voy a hablar de dos nuevas propuestas de programas con aplicaciones para la enseñanza.

• Una de las propuestas se llama "Infantium, un programa adaptativo de aprendizaje para niños 0-6".

Infantium es un programa orientado a ofrecer un "aprendizaje adaptativo" a niños de hasta 6 años. Este sistema fue creado por una periodista con posgrado en Estudios Internacionales de 33 años, llamada Karen Márquez. 

La interfaz que manejan los niños y sus tutores es una aplicación para tabletas tras la que funciona el motor de análisis de datos y recomendación de contenidos creados por el equipo de Márquez.

Lo que Márquez busca es rastrear el comportamiento del niño mientras aprende (sus preferencias, precisión, tiempo de reacción...) para proponerle contenidos.  

Y gracias a una sofisticada combinación de inteligencia artificial, big data (captación y análisis de grandes cantidades de datos) y tecnología cognitiva, dichos contenidos serán siempre los más apropiados al modo de aprender por el que el niño tiene afinidad. 

Con respecto a las aplicaciones de este sistema a la enseñanza, el objetivo de Karen es articular una oferta de enseñanza personalizada para cada individuo y como e mencionado anteriormente, lo que se busca es rastrear como se comporta el niño para así proponerle unos contenidos específicos. 

El sistema observa si el niño aprende más de forma visual, si prefiere un formato concreto de contenido y si éste tiene un impacto directo o no. La plataforma se adapta y lo tiene en cuenta para recomendaciones posteriores, lo que permite crear rutas de aprendizaje mucho más efectivas

Gracias a su tecnología de big data, Infantium hace una foto muy clara del perfil del niño, y posteriormente, toma decisiones para la individualización del aprendizaje.

Por otra parte, la inteligencia artificial hace posible clasificar a los niños según un perfil cognitivo y recomendarles actividades de forma más precisa, en función de los resultados anteriores o de datos de otros usuarios con un perfil similar.

Y por último, la tecnología cognitiva integrada en Infantium es la responsable de garantizar que las recomendaciones incidan eficazmente en el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos en cada caso particular.

Mi reflexión acerca de la propuesta "Infantium"

Opino que la propuesta de Infantium puede ser una gran aportación para la sociedad, pero sobre todo un gran adelanto para la educación, teniendo en cuenta que es un gran avance en materia de educación infantil, que quizás tiene menos investigaciones con respecto a los adelantos en plataformas educativas.

Me parece, por tanto, un avance muy importante debido a que, por medio de este sistema podemos proponer contenidos a los niños a raíz de como se comporten, desde lo que ellos prefieren hasta como están aprendiendo mejor, si de forma visual, con un formato concreto del contenido, etc. 

Por lo que, de esta manera, conociendo estos tipos de factores nos acercamos a un aprendizaje de calidad que realmente puede funcionar y del que realmente los niños van a sacar provecho.

Y, con esta forma de aprendizaje, pienso que el niño aprenderá muchos mas conocimientos, aprenderá de una forma más inteligente, con más facilidad y comprensión al hacerlo de una forma en la que sabemos lo que necesita el alumno y como lo necesita.

Con esta propuesta, finalmente, se pone en marcha la enseñanza individualizada y personalizada del alumno.

Y por otro lado, no encuentro ninguna desventaja a destacar, porque opino que esto es un avance, como he dicho, muy importante en educación que nos va a ayudar tanto a trabajar de una forma eficaz con los niños como a entender su mente y su desarrollo muchísimo mejor.

• La segunda propuesta de la que os voy a hablar es la de "Squeak".

Squeak funciona como un simulador de mundos virtuales donde es posible experimentar reproduciendo fenómenos y procesos de la realidad (o inventados). Esto lo convierte en una herramienta transversal.

Fruto de muchos años de experiencia, se basa en un diseño que lo hace utilizable además por niños de "todas" las edades. El entorno multimedia que incorpora es muy versátil, lo que permite un uso realmente abierto y con muy pocas limitaciones.

Atendiendo a las aplicaciones del recurso de Squeak a la enseñanza, es importante decir que Squeak se implementa con una ideología pedagógica muy clara: el constructivismo, y se lleva hasta las últimas consecuencias en el sentido de tomarlo como referente en todo su diseño. 

La potencia de Squeak permite unos usos muy diferentes si se mide con aquellos criterios:

- El usuario construye un mundo donde experimentar, analizar, reflexionar y sacar conclusiones.

- Alguien construye un mundo para que el usuario experimente, analice, reflexione y saque conclusiones.

- Alguien elabora información para ser observada y respuestas (habitualmente si/no) a unas cuestiones que dictaminan si te has enterado.

Evidentemente el nivel de constructivismo es muy alto si el usuario tiene que “hacérselo todo”. Sus diseños no suelen ser espectaculares, pero son suyos, y la relación que se crea es casi afectiva.

Manejando estos mundos virtuales se despierta de una manera natural esas ganas de crear, conocer, investigar... que todos tienen. 

Tanto docentes como estudiantes deben de transforman su uso habitual del ordenador: esta vez a la “máquina de buscar información” hay que enseñarla, utilizar Squeak es enseñar al ordenador lo que quieres que haga.

Ese papel de hacedor provoca reflexiones acerca de lo que realmente se sabe y de lo que se pretende, y esto es lo más importante del proceso, ya que induce nuevos planteamientos con resultados habitualmente sorprendentes.

Mi reflexión de la propuesta "Squeak"

Opino que, como con la propuesta anterior, resulta otro nuevo adelanto que puede ayudar en la enseñanza y el aprendizaje de los niños, de una manera totalmente innovadora para ellos.

Squeak es una manera divertida de aprender al poder crear tus propias realidades virtuales. Se aprende creando, así, mediante la utilización de las nuevas tecnologías se abre un nuevo mundo de posibilidades para el aprendizaje. Por tanto, este recurso da una gran aportación a la sociedad, dando otra visión de cómo poder aprender de manera totalmente diferente a la enseñanza tradicional.

Con esto, os dejo plasmado en líneas generales en que se basan estas dos nuevas propuestas de enseñanza.

¡¡Espero que os sirva de ayuda!!

¡¡Hasta la próxima!!