Índice

1. Introducción
2. Autoevaluación
3. Mi presentación
4. Conociendo nuestro espacio para construir conocimientos juntos
5. Mi deseo de aprender. Fotopalabra mediante Glogster
6. Memoria personal de la escuela. Pixton
7. Exposición: Movimientos de renovación pedagógica. Movimiento Freinet
8. Escuelas y asociaciones de los MRP
9. Movie Maker (entrevista compañero)
10. Línea del tiempo
11. Mapa conceptual sobre un cuento
12. Comparando libros antiguos y nuevos
13. Mapa de memoria
14. Visita al museo pedagógico de la UAM
15. JClic, Agrega y PDI
16. No formal, aumentada, móvil
17. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach
18. Aforismos de memoria y la marcha del proyecto
19. Caza del tesoro. Materiales didácticos para representar el mundo
20. Memoria de la escuela (entrevista a una persona mayor)
21. Webquest
22. Una experiencia practicando con la pizarra digital

Introducción

A lo largo de todo este cuatrimestre, en la asignatura de TIC en Educación Infantil, verdaderamente, he aprendido muchísimas herramientas que desconocía, como puede ser Pixton, Photopeach, Timetoast... y poder aprender más sobre las que conocía Me ha resultado muy interesante poder conocerlas y así tener mas habilidades para poder realizar diferentes proyectos. 

El ritmo de las clases me ha gustado, puesto que han sido unas clases muy prácticas donde hemos trabajado todo tipo de herramientas como decía anteriormente. También hemos tenido unas partes teóricas expuestas por nuestros compañeros acompañadas de presentaciones que nos han podido dar el lado teórico de la asignatura.

Igualmente, todo esto me ha enseñado también a mejorar la búsqueda de información en la web, a poder esquematizarla y hacer de ella algo productivo.

Pienso que todo lo aprendido en la asignatura me va a servir mucho en un futuro, pues tengo numerosas posibilidades de crear actividades didácticas de todo tipo, ya que cada herramienta tiene una función específica.

En conclusión, la asignatura me ha resultado muy curiosa, me ha abierto al mundo de las tecnologías y me ha dejado con ganas de seguir aprendiendo y descubriendo nuevas alternativas.

¡Saludos!

Autoevaluación

¡Hola amig@s!

En este posteo calificaré los distintos aspectos de la asignatura que he realizado "Las TIC en Educación Infantil":

- Lo aprendido: 8
- Las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8
- Las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): 7
- La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 8
- La reelaboración de los temas tratados: 8
- La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 9
- Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9
- Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9
- Mi implicación: 9
- Mi participación en clase: 6
- Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 9
- Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 9

De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8

Movie Maker

¡Hola de nuevo!

Hoy os hablaré del programa de edición de vídeos Movie Maker. 

En clase hemos trabajado con el a través de la realización de una entrevista a un compañero sobre un tema dado.

Hasta ahora yo no había trabajado mucho con este programa, y tras la experiencia puedo decir que es un buen programa para empezar a moverse un poco con las ediciones de vídeo, pues no es del todo complicado y tiene un buen resultado.

En la entrevista, mi compañera nos habla de como es el barrio donde nació, donde jugaba, si ha cambiado mucho...

Aquí os dejo pues, la entrevista al compañero editada en Movie Maker:

¡¡Espero que os haya gustado!!

¡Hasta pronto!

Memoria de la escuela

¡Hola!

En esta última entrada que realizo en el blog, pues ya termino con esta asignatura, Las Tic en Educación Infantil, os enseño distintos trozos de vídeo editados con el programa de Movie Maker, los cuales consisten en una entrevista realizada a una persona sobre la memoria de la escuela, es decir, las experiencias vividas en otras épocas sobre la escuela.

Cada pequeño vídeo trata sobre una temática diferente.


Espero que os guste.




Entrevista realizada por: Alejandra Peinado Gómiz
Entrevistada: Veva Ayestarán
Año de nacimiento: 1949
Lugar de nacimiento: Madrid
Tema: Aquí, Veva nos habla de como era su escuela: privada, religiosa..., de las canciones que le enseñaban en la escuela para aprender y de algunas actividades que realizaban.




Tema: Nos habla de como era la Religión en su escuela.




Tema: En este vídeo Veva nos habla de como eran sus aulas fisicamente.




Tema: Veva nos habla de los materiales de la escuela.




Tema: Veva nos habla en este vídeo de los recreos.

Aforismos de memoria y la marcha del proyecto

Aforismos de Memoria

Dentro de la Wiki, teníamos que elegir una frase y comentarla.

Yo escogí esta frase:

"La memoria es presencia viva del pasado‍‍‍‍‍‍‍‍‍"

He escogido esta frase ya que me ha resultado lo que podría ser el resumen de la memoria en sí. Me ha gustado mucho por tanto la frase porque aunque es escueta dice mucho de ella.

Sin memoria no tendríamos pasado, solo nos podríamos remitir al presente, por lo que viviríamos por y para el presente y no tendríamos una historia de toda una vida ni una historia por la que luchar.

Así que, como dice la frase, gracias a esta memoria tenemos y podemos revivir nuestro pasado.

Hay que saber vivir el presente, pero también saber contemplar el pasado.

La marcha del proyecto

Por otro lado, teníamos que realizar también un comentario a cerca del proyecto que hemos estado realizando este cuatrimestre: Wiki Museo Pedagógico.

Comentario:

La asignatura de las TIC me está resultando muy enriquecedora pues estoy aprendiendo muchísimas herramientas que desconocía, y de las cuales la mayoría me parecen muy útiles, por otro lado, la dinámica de la clase me resulta muy motivadora al ser tan práctica.

El proyecto, así, de la "Wiki Museo Pedagógico" me resulta igualmente muy interesante porque de una manera activa estamos aprendiendo y conociendo gran cantidad de aspectos y conceptos de las escuelas pasadas, siendo de gran utilidad para nuestra formación en su conjunto.

Una experiencia practicando con la pizarra digital

¡Hola amig@s!

Hoy e podido asistir a una charla sobre pizarras digitales interactivas (PDI)

Yo ya las conocía un poquito debido a que en mi colegio e tenido la oportunidad de tenerla en clase para el uso de los profesores.

Me ha gustado mucho y me a resultado muy interesante la charla de hoy, pues me ha permitido conocer muchísimo más las pizarras digitales, he visto en que consisten, que la forma, que tipos de pizarras hay, y numerosas actividades que se pueden hacer con ciertos programas muy sencillos. Me ha parecido increíble todo lo que se puede hacer con ellas.

Pero, por desgracia, la mayoría de pizarras digitales de los colegios no son usadas como se debiera, sino que se usan como simples proyectores de películas o para mostrar presentaciones, y la pizarra digital tienen fondo muchísimo más amplio que poder aprovechar para el aprendizaje. Por ello, es importantísimo que los profesores tengan una buena formación sobre esta nueva tecnología para poder hacer el máximo uso de ella.

Por otro lado, el nuevo uso de las pizarras digitales no debe sustituir a la pizarra de tiza cotidiana por completo, sino que es bueno tener a la disposición de los profesores las dos pizarras para hacer uso de ellas al mismo tiempo.

Las pizarras digitales tienen algunas desventajas, pero en mi opinión, tiene muchísimas más ventajas que inconvenientes, por ejemplo, una ventaja es que con la utilización de programas muy sencillos e intuitivos puedes crear actividades interactivas muy interesantes haciendo que los alumnos se motiven y presten una mayor atención, pues es muy divertido para ellos esta nueva tecnología y todo lo que se puede hacer con ella.

En conclusión, me ha gustado conocer en mayor medida la pizarra digital y espero en un futuro hacer uso de ella.